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      2. 一手拿剪刀，一手握锅铲 剪纸传承人许永明的双面人生
      3. 美术报
      4. 2026/02/07
      5. 许永明 人人都说我的家乡美 “稍等一会，我把今天的午餐烧好。”上午八点半，海宁祝场中心小学的食堂后厨已经热气腾腾。 工作日的上午8点半到11点，这紧张的两个多小时里，许永明要挥动大铲，照看4口大铁锅；到了周末，他还会变身乡厨，为乡亲们的宴席准备一道道充满烟火气的佳肴。然而，一到工作日的下午，他就换了一副模样：拿起剪刀，纸屑轻轻飘落，他眼神专注，手指又稳又灵，在纸上游走，像鱼在水里一样 全文
      2. 全科教学才能激发中国画的创作深度
      3. 美术报
      4. 2026/02/07
      5. 吴山明老师人物写生示范 2013年，美术报名家学院吴山明中国人物画创研班开班。一届学制两年，共六次面授，每次面授20天。我应邀作为主导教师兼班主任，起草教学大纲，设置所有课程的编排。第一届中国人物画创研班虽然以人物画教学为主，但教学大纲完全按照我当年在浙江美术学院（现中国美术学院）77级的学习过程进行设置。即人物画、山水画、花鸟画、书法都是主课，每科都要求完成较大幅的创作作品。同时要求学员们参加美术报名家 全文
      1. 内卷化的学术生态何时休
      2. 美术报
      3. 2026/02/07
      4. 　　多年前，我所在的某高校按规矩让我填写表格，其中的一项就是“你在当年做过什么项目”。我从来没申报过什么项目，只按自己的兴趣去完成学术性研究。而我的兴趣在中国画研究方面：中国古代美术史，中国古代画论，中国古代的绘画，今天的中国画都是我研究的范围。在这个大范围里，又特别关注中国古代绘画的体系性问题，20世纪以来中国绘画的思潮性问题，包括今天中国绘画的思潮性和趋势性问题，都是我关心的问题。所以我的研究方向就紧紧地围绕所喜欢的这些问题和方向。 　　我出版的书都是人家给我稿费，而我只需要心无旁骛、安安静静地研究，因此也不需要研究经费，也不需要去申请项目，只凭兴趣。尽管我 全文
      2. 刀刻黑土 薪火相传——如何让黑龙江版画“活”在当代
      3. 美术报
      4. 2026/02/07
      5. 刘德才 暖风三月 66×96cm 版画 2017年 对黑土地的敬畏与深情，既是我个人创作的注脚，更是黑龙江版画半个多世纪精神传承的缩影。这种精神的延续，也离不开机构平台的支撑。作为黑龙江省版画传承与展示的重要平台，黑龙江（国际）版画博物馆通过“展览展示、藏品积累、公共教育”三位一体的运营体系，积极推动版画艺术的传播与普及。场馆现有1.3万件（套）藏品，馆藏规模位居全国前列，并持续通过引进国际交流展、举办国 全文
      2. 北大荒版画如何刻进未来
      3. 美术报
      4. 2026/02/07
      5. 沙永汇 花絮系列之四 45×60cm 丝网版画 2003年 我曾经在黑龙江从事版画创作与一线教学多年，对北大荒版画的艺术语言与精神内核怀有深厚情感。 在艺术上，北大荒版画继承了延安文艺“为人民服务”的传统，并升华为一种审美化的精神纪实。知青一代的参与，不仅带来了文化视野与艺术自觉，更使北大荒版画成为那个年代的精神图谱，记录了一代人战天斗地的集体记忆与理想主义情怀。从晁楣、张祯麒、杜鸿 全文
      2. 从上海滩到北大荒
      3. 美术报
      4. 2026/02/07
      5. 杜鸿年 春的喧闹 39×68cm 版画 1972年 从十里洋场到无垠田野，从匕首投枪到野花芬芳，版画如同江河并入大海，技艺与表现互动，眼界与胸怀齐开，北大荒版画在抓住时代脉动的同时，也抓住了改变命运的契机，晁楣先生的第一道脚印，北大荒版画的第一道脚印，正是新中国美术的第一道脚印，革命的英雄情结与革命的浪漫情怀让这一道脚印光芒万丈。 /一/ 我们今天重新看新兴木刻 全文

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