新时代学校美育浸润行动持续延伸，边疆基础艺术教育不再局限于艺术技能传授，更承载着铸牢中华民族共同体意识的重要使命。我国西南边疆多民族聚居，边境中小学拥有丰富的非遗、红色文化、乡土审美资源，但同时长期面临师资结构性短缺、课程本土化不足、资源供需失衡等现实难题。立足边疆基础教育需求，构建适配边境地域特征的美育实施体系，以本土文化资源为载体，推动审美教育与民族团结教育深度融合、同向同行，是落实立德树人教育任务亟待回应的现实课题。 价值维度：边疆基础美育的独特使命 边疆基础美育具备普通地域美育难以替代的复合功能，形成审美育人、文化传承、国门教育三位 全文

2026年是画家、艺术教育家关良逝世40周年。为缅怀先生艺术风骨，传承东方笔墨精神，浙江省美术馆推出“戏写——关良的艺术世界”专题展览。展览为期近2个月，完整梳理了关良一生深耕戏曲人物画的创作脉络，通过“写神传情”“求真简远”“戏画同辉”3个板块，清晰呈现其从观戏写生、笔墨提炼到风格定型的完整艺术心路，让观众沉浸式感受“拙中藏趣、简中见韵”的独特艺术语言。依托本次展览，浙江省美术馆立足当代美育创新理念，聚焦青少年传统文化浸润教育，近期与杭州师范大学新时代美术与美育研究中心合作，一同策划了4场面向7岁至12岁少年儿童的实验美育工作坊。 相较于传统艺术教学，本次系列 全文