一本好的美术刊物，可以是什么样的？ ——《美术》杂志700期主题系列活动学术研讨会侧记 1950年创刊的《美术》杂志已走过了76年岁月。76年间，它不仅是新中国美术历程的记录者，更在每一个重要时代节点上努力发出自己的声音。在《美术》杂志700期主题系列活动举办之际，《美术》杂志新老编委与学界代表日前围坐一堂，围绕“《美术》杂志与中国美术自主知识体系建构”等议题展开学术研讨。大家的观点指向了一个朴素话题：一本好的美术刊物，可以是什么样的？ 结合自己15年的办刊经历，《美术》杂志社原社长兼主编尚辉谈到了一个现象：当 全文

为赓续吴门书道文脉、提升园区文化品位，近日，由苏州工业园区文学艺术界联合会指导，苏州工业园区公共文化中心·文化馆、苏州工业园区书法家协会主办的金鸡湖书法讲坛第十讲在园区文化馆开讲。本次讲坛特邀中国书法家协会学术委员会原委员、《书法》杂志原执行主编、中国书法风云榜评选发起人胡传海主讲《书法与人生》，中国书协草书委员会委员、园区文联副主席、园区书协主席钱玉清主持，百余位书法同道、爱好者到场聆听，共赴一场书艺与人生的深度对话。 胡传海深耕书坛数十年，兼具创作实践、理论研究与媒体视野，学术功底深厚、见解独到。讲座以“书法即人生，人生即书法”为核心主旨，贯通书理与人生哲理 全文

　　在“双减”政策持续深化推进的时代背景下，教师如何科学地减轻学生课业负担，着力提升综合育人效能，已成为当前教育领域改革发展的核心议题。本文以“海河寻芳笔记自然”研学活动为实践载体，探究“自然笔记”作为美术教学创新样态的实施路径及其蕴含的育人价值。 　　天津市东丽区丽泽小学周围的海河沿岸地区分布着芦苇、马蔺、二月兰等多种湿地植被，相互交织形成复杂的复合群落。这一独特的自然生态优势，为开展沉浸式、体验式美术教育活动提供了优越的实践空间。基于此，学校组织开展的三年级研学活动成为探索“双减”背景下美术教学模式转型的具体实践。 　　在本次研学中，学 全文

　　逆向设计的核心在于“以终为始”，也就是先确定期望学生达到的学习成果，再明确评估依据，最后规划指向目标的教学活动。作为一种理解先行模式，逆向设计强调理解是教育的目的，这与小学美术单元评价改革的方向高度契合。教师将其引入单元评价设计，有助于推动目标、评估、活动的一致化，使评价由课后判定转向全过程融入，从而提高单元教学的针对性与有效性。 　　由结果判定转向理解证据提取 　　逆向设计进入小学美术，不应被简化为“先写目标、后做活动”的程序调整，而应落实为评价起点的前移。教师需要先判断，学生完成一个单元后，究竟应形成怎样的图像理解、材料判断和表达意 全文