近日，中国美术学院百年学脉梳理工程成果《国立艺专函札·第二辑》由中国美术学院出版社正式出版。本书抢救整理大批珍稀信札文献，刊布大量手札原件图版与释文，为迎接建校百年、赓续国美文脉、还原中国现代美术教育现场提供扎实鲜活的一手史料。 全书延续第一辑编纂体例，分“师长”“师生”“同师”三编，依写作时序汇辑中国美术学院前身国立艺术院、国立杭州艺术专科学校、国立艺术专科学校三个阶段师长、师生、同窗间的往来信札。书中收录林风眠、吴大羽、潘天寿、吕凤子、黄宾虹、谢海燕、诸乐三等近现代艺术先驱，以及赵无极、朱德群、吴冠中、丁天缺、闵希文、席德进、刘江、张功慤等先师校友的珍贵手迹 全文

当一部学术简史在出版十年之后，以“最美的书”的姿态重新回到读者手中，它所回应的已不只是敦煌的千年，更是这个时代与文化遗产之间如何相处的问题。由赵声良著、中国青年出版社推出的《敦煌石窟艺术简史》（十周年纪念版），在2026年度“最美的书”评选中自370种参评图书中突围而出，成为25种入选者之一，将于明年代表中国赴德国莱比锡参加“世界最美的书”角逐。这个荣誉落在敦煌题材上，并不意外，却自有其深意。 这本书的底子并不新。初版于2015年，当年即入选“中国好书”，是敦煌大众读物中的“元老级”作品。赵声良长期供职于敦煌研究院，后出任第五任院长，数十年的洞窟生涯给了他一种很 全文

摘要：通过关注学生的兴趣、天赋和个性差异，提供量身定制的教学案例，帮助学生在艺术创作中发掘自我、表达情感，激发创造力，展示了个性化指导如何帮助学生提高美术能力、增强自我表达的意识、激发创新思维。 关键词：个性化指导高中美术艺术表现力自我表达创造性思维 随着教育理念的不断发展，个性化教育已经成为目前教育改革发展的一个重要方向。在美育中，个性化的指导不仅能提高学生的艺术技能，更能激发学生的创造力、独特性，使学生在艺术创作中发现自我、表达自我。传统的美术教学模式一般都用统一的标准，忽略了学生在艺术表现、兴趣、创作风格等方面的先天差异，还有学生在义 全文

溯源·融创·致远：文化理解视域下 小学高段美术传统纹样主题单元课程开发与实践 文化理解是美术学科核心素养的重要组成部分，传统纹样则是承载中华优秀传统文化、培育文化理解能力的优质教学载体。针对当前小学高段美术传统纹样教学中存在的文化解读薄弱、学习浅表化、传承形式化等问题，本文立足文化理解视域，以“溯源·融创·致远”为核心理念，构建小学高段美术传统纹样主题式单元课程体系。通过纹样筛选与文化解码、教学模式创新、生活场景融贯三大实施路径，结合典型教学案例，探索以文化理解为导向的课程开发策略、实施方法与育人成效，为小学美术传统文化教学 全文

11月6日，中国社会科学院大学冷门绝学学院正式成立，全国冷门绝学联盟同步启动。这是全国高校首个冷门绝学学院，目前联盟已有82家高校、科研院所及文博单位加入。所谓“冷门绝学”，“冷”是指关注度不高、研究者偏少，“绝”则是指学术门槛较高，需要研究者掌握特殊专业能力，部分方向还面临人才接续不足的问题。 据了解，学院研究范围覆盖突厥文、西夏文、契丹文、女真文、满文、古藏文、古彝文、八思巴文、纳西东巴文、方块壮文等10余种民族古文字，同时统筹甲骨学、简帛学、古典学等特色研究方向，设立甲骨文与简帛文献、北方民族古文字、西南民族古文字、中西古典文明等教研部，配套建成数智绝学实 全文

11月4日，由中国动画学会、中信出版集团联合主办的中国动画学会西城采风活动暨《百年中国动画编年史：1923—2023》新书在京发布。 《百年中国动画编年史：1923—2023》由马黎、宫承波主编，顾问团队包括常光希、周克勤、金国平、鲍济贵等。全书分上下两册，是一部全面梳理中国动画百年发展历程的编年体史料著作。全书依历史脉络分为七个阶段：拓荒奠基期（1923—1956）、发展探索期（1957—1976）、复苏转型期（1977—1983）、多元探索期（1984—1994）、体制转轨期（1995—2003）、政策驱动期（2004—2011）、全媒迭代期（2012—20 全文