在高校美术教学中，基础教学是其重要组成部分，为学生的全面发展奠定坚实基础。特别是新时代以来，随着科学技术的进步、社会的发展，各个高校都在以传承和创新为课题，以构建新时代人才培养模式为目标，开展教学改革的探索。在美术基础教学面临挑战的当下，为进一步推动基础教育的发展，探索基础教育的发展路径，11月5日，“跨越与重构——‘8+N’国际高等美术院校基础教学论坛暨2025国际大学生素描作品邀请展”在湖北美术学院举办。11月12日，全国基础教育美育教研联盟成立仪式暨“融智于美：面向未来的视觉艺术教育”学术论坛在华东师范大学举行。两个论坛会聚来自国内外的众多专家学者，聚焦数智时代的视觉艺术教育， 全文

  由中国美术家协会主席范迪安主编的《丹青鉴证：1931—1945美术中的抗战历史》（以下简称《丹青鉴证》），不仅是对一段峥嵘岁月中美术创作的总结，更是对抗战精神的溯源。这部系统梳理抗战时期美术创作及其历史意义的学术著作，为我们深化抗战美术研究、重新理解20世纪中国美术史提供了新的理论与研究视角。   长期以来，在20世纪中国美术史的叙事框架中，抗战时期的美术创作存在一定程度的“窄化”现象。这一时期的艺术创作，往往被视为应民族存亡之急、宣传功能突出的产物，艺术本体价值与现代性探索在强调形式革新的叙事中未被充分重视。这种偏颇，导致抗战美术在中国现代美术史中的重要性 全文