畲族民间绘画色彩浓烈、构图稚拙，是极具特色的民族美学资源。然而，其在校园普及中，常与当代儿童的生活经验、学习方式等存在差异，亟须探索更具适配性的教学路径。本文构建“体验—探究—迁移”三维教学模式，创新采用纸板重彩画作为创作媒介。教学依托废旧纸板资源，创作成本低廉、绿色环保，还因其层叠肌理与粗犷底色，与畲画审美高度契合，实现低门槛、易上手的教学转化。经过三大主题系统化实践，学生完成从文化感知、技艺转译到创意应用的进阶，为畲族文化“活在课堂、融入生活”提供了具有推广价值的校本模式。 三维联动教学模式的整体设计 “纸板承畲韵”校本课程以非遗活态传 全文

我国博物馆、美术馆事业飞速发展，排队打卡文博场馆成为一种新风尚。去美术馆参观、学习、体验越来越成为市民提高人文艺术涵养的重要渠道和社会生活方式。党的十九大明确提出，我国社会主要矛盾已转变为人民对美好生活需要不断增加与不平衡不充分发展的矛盾。这就促使美术馆的功能进一步转变，从以展览功能为主转向以教育功能为主。 美术馆公共教育的实践途径 美术馆公共教育狭义上讲是指在美术馆内以丰富知识、具备创意、审美欣赏、理解艺术作品、美术技能为目的开展有计划、有针对性的教育活动。自2011年起，我国国有美术馆相继免费开放，并纷纷推进公共教育实践，促使美术馆的公 全文