当今美术馆资源日益丰富,去美术馆参观迅速成为很多学生美育熏陶的重要组成部分。近年由于疫情等原因,学生有时无法亲临美术馆欣赏作品,促使线上美术馆功能不断完善与发展。互联网美术馆已经走进我们的生活,让学生不再局限于时间和空间的因素,从而极大满足了学生们随时随地观赏美术作品的需求。然而互联网美术馆一进入美术课堂,教师依然采取以静观为主的学习模式,学生定会毫无兴趣。那么,如何让基于互联网美术馆的美术欣赏课得以生动有趣的开展呢?为此,笔者提出“三动欣赏学习法”加以破解,助力其在互联网平台互联互动,交互生成,激活审美思维,真正实现动起来、活起来的美育功效。
引“心”动,在想
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