作为一个书法教育工作者，面对AI该何去何从呢？ 首先，书法教师的角色定位要立即转变，不能故步自封，停滞不前。随着AI人工智能时代的到来，传统艺术领域的知识讲授和知识传递任务将逐步由人工智能承担，至于备课上课、批改作业、测验评分等，这些工作将慢慢由AI辅助完成，有的AI软件甚至比教师完成得更快速、更精准、更高效。AI可以传授给学生知识，可以训练学生的思维，可以提升学生应用新技术的能力。然而，教育是一份人与人相互影响的工作，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这个过程是慢慢进行的，潜移默化的。 师者，所以传道授业解 全文

AI已然成为当今时代的显著特征。AI的迅猛发展，影响着当今社会的各个领域。从艺术界域来看，传统的艺术思维和生产方式与现代革命性技术的直接碰撞，让当代的人们似乎有些措手不及。尤其是当人们看到AI艺术作品的时候，一方面，人们感叹AI技术的强大而充满好奇与期待；另一方面，人们不免担忧自身价值可能受到AI的冲击而处于焦虑之中。不过，兴奋与阵痛交织过后，艺术界已是逐渐理性地去面对艺术与科技与新时代的深度融合。而在这具有革命性的AI时代，作为书法工作者，亦是应该以积极且理性的心态去迎接新时代的挑战与机遇。具体来讲，有两个方面需要书法家认真思考。 其一，书法创作更加注重体现个 全文

最近确实在思考这方面的问题，我认为技术和人的关系问题并不是最近才面临的问题。20世纪的存在主义之争本身也是跟机械复制进步的历史相关联的。目前比如说像短视频的投送机制能够推测用户画像，这可能会导致用户一直处在自己舒适的静态区域里面。越是这样，则越需要人文关怀和教育，比如培养思辨能力和自我分析的能力。 AI对于我处理一些简单沟通信息起到了很大的帮助，因为它可以很快地帮我把一些英语邮件转回成中文或者把中文邮件转回成其他语言。但是如果说我需要处理一些比较学术性的写作的时候，其实AI并不能提供很好的解答。正是这样一种话语深度之间的“缝隙”，让我知道其实人的知识并不会在短时 全文