当前,我国社会转型加速,多元文化碰撞与竞争压力增强相互交织,大学生群体面临更加复杂的心理挑战。近年来出台的教育政策明确提出了“五育并举”和“以美润心”的系统要求,为跨领域融合育人指明方向。
美育与心理健康教育分属不同学科,高校要实现二者的有效融合,需要回答两个问题:美育借助何种心理机制达成润心之效?高校在具体的育人场景中如何把“美心融合”落到实处?
“美心融合”育人的心理机制
“美心融合”育人,是将审美教育有机嵌入心理健康教育全过程,借助审美体验中的非功利性精神活动,唤醒、疏通并重构个体心态,进而涵养积极的心理品
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