对于AI时代所带来的震撼与冲击，摄影无疑是首当其冲的。在摄影术诞生之初，摄影师们因为可以用更为高效和低成本的方式再现出绘画的效果欢欣鼓舞，并让无数画家产生“绘画已经死亡”的忧虑与无奈。如今，当类似的剧本再次出现，当AI以更加高效和低成本的方式对包括摄影在内的几乎所有艺术门类产生颠覆性的时代课题时，摄影面对的已然不是“摄影会不会死亡”的问题——因为作为一种应用领域极其广泛的技术和语言，摄影不但不会因为AI的出现而消失，反而被赋予了更多的使命与可能性，摄影人所要面对的是如何在AI时代中自处，如何自我定位和价值实现的问题。 不论是传统意义上的绘画还是摄影，在创作关系和 全文

全国政协委员、福建省美术家协会副主席董希源：让残疾文艺人才真正融入文化强国的宏大叙事 今年两会，董希源重点关注“进一步发挥优秀残疾文艺人才在文化强国建设与现代化进程中的重要作用”。 “残疾人是推进中国式现代化的重要力量。”这一重要论述，将残疾人从社会福利的对象提升为国家建设的主体力量。文化强国不仅需要“顶流”艺术家的引领，更让每一个群体，特别是像残疾人这样拥有独特生命体验的创作者，都能成为文化的享有者、传承者和创造者。 在调研中他发现，尽管我国有近8600万残疾人，其中不乏极具才华的文艺人才，但他们在职业发展上仍面 全文

全国政协委员、中国书法家协会理事洪厚甜：“书法+心理”育人用书法传递中华文明突出的和平性 洪厚甜在接受采访时表示，当前书法教育与传播仍有短板：师资不足、课程体系不完善、评价机制缺失、国际传播尚需突破文化边界强化共情共鸣。针对这些问题，他聚焦“书法+心理”育人，用书法传递中华文明突出的和平性，提出四项落实举措： 一是强化育人融合，破解基层难题。推动建立书法教师培训基地，编制“书法+心理”融合课程指南，将书法教育正式纳入青少年心理健康服务体系，以顶层设计补师资、强课程、优供给，让书法真正走进校园、惠及学生。 二是健全评 全文

全国政协委员、中央美术学院院长林茂：持续深化“美润中华”育人体系“以大艺术推动大美育” 林茂就美育工作接受专访时提出：要持续深化“美润中华”育人体系，“以大艺术推动大美育”。 他认为，今天所说的“大艺术”，涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视、书法、设计、非遗等全艺术门类，具有全领域、全场景、全人群覆盖的特征。以大艺术体系支撑大美育发展，完善财政、师资、课程、评价等全链条保障体系。 如何落实“大艺术推动大美育”的具体举措，他认为可以从几个方面来开展。课程层面：重构课程体系，推进全学段大艺术融通教学；师资层面：打造大美 全文

全国政协委员、中国国家画院院长刘万鸣：开发适合乡村学校的美育资源 作为一名文艺工作者，刘万鸣长年深入基层写生创作，也在这一过程中持续关注并参与乡村教育帮扶。在与村镇干部和乡村教师的多次交流中，他对村镇小学的教学现状进行了持续而深入的调研。2024年全国两会期间，他曾提出关于帮扶村镇小学更新教学设备的建议，如今在一些地方已经有了可喜的变化。“但与发达地区相比，资源配置不均衡、设备更新滞后等问题仍然存在。”刘万鸣表示。 为切实提升村镇学校的教学水平，让更多乡村孩子享有更高质量的教育，刘万鸣建议国家和地方财政进一步向乡村教育倾斜，按需拨付、精 全文