“同学们看，这是我国的神舟载人飞船，这是敦煌莫高窟的飞天壁画，今天我们一起来画一幅《千年的飞天梦》……”北京直播教室里，美术教师借助数字技术导入课程；千里之外，孩子们认真作画，时而观摩，时而举起手中的作品，与屏幕里的老师互动。这是互联网美育活动中常见的一幕。数字技术“搭桥”，让优质美育资源跨越山河，走进大山深处。 　　近年来，中国乡村美育事业快速发展，成效显著，但缩小城乡美育差距仍然任重道远。随着教育数字化战略推进，数字技术正成为推动优质资源普惠、教学场景更新、激活内生动力的重要力量，正在让乡村美育实现从“补短板”到“提质量”的跨越。 全文

从中国人民大学获悉，近日，中国自主的知识体系成果发布会（古镇专场）在浙江绍兴柯桥古镇举行，首部敦煌残卷缀合研究专著《拼接丝路文明——敦煌残卷缀合研究》《鲁迅与国学》《中国人文大义》《义的谱系：中国古代的正义与公共传统》、浙东运河文化研究丛书及《兰亭书法志》等6项哲学社会科学领域成果集中发布。 浙江大学文科资深教授张涌泉发布成果《拼接丝路文明——敦煌残卷缀合研究》。该书对敦煌残卷缀合的重要性作了充分阐述，归纳出12类残卷缀合方法，新发现可缀合残卷近万号，并对敦煌藏经洞文献的性质提出全新观点。 张涌泉介绍，近十年来，他带领学术团队对已刊布的敦煌 全文